摘要： 目的：探究反思性教学模式在社区护理教学中的效果及教学质量。方法：对两个班来自重庆医科大学附属永川医院成人教育专升本护理专业的学生中予以选取，就对照组单用常规教学模式和观察组用反思性教学模式的效果及教学评价评测结果展开对比。结果：试验组学生的教学效果优于对照组（P<0.05）；试验组的教学评价与对照组比较，教学评价较优（P<0.05）。结论：针对社区护理教学，对其进行有反思性教学模式，可以使学生的成绩得到提高，使学生上课时的注意力更集中，还能提高其对问题的解决能力、分析能力和反思能力，并使学生有自主学习的能力，值得推广使用。

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关键词：

反思性教学模式  护理临床带教  效果  教学质量

作者：

白艳

作者单位：

重庆医科大学附属永川医院兴龙湖社区卫生服务中心

刊名：

保健文汇

Journal：

BAOJIANWENHUI

年，卷(期)：

2021,22(22)

所属期刊栏目：

论著

页数：

共2页

页码：

285-286

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